ανακοίνωση | επίσκεψη στην έκθεση "θορυβότονα"

Tην ερχόμενη Τρίτη, στο πλαίσιο του μαθήματος Βιομηχανικός Σχεδιασμός 2, θα επισκεφτούμε την έκθεση «θορυβότονα» του Νίκου Τσινίκα στο MOMus - Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, όπου θα ξεναγηθούμε από τον ίδιο το δημιουργό.

Η συγκέντρωσή μας θα γίνει στις 15:30 π.μ. στην είσοδο του Μουσείου. Η είσοδος είναι δωρεάν και η ξενάγηση θα ολοκληρωθεί πριν τις 17:00 ώστε να υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος σε περίπτωση που χρειάζεται να μεταβείτε σε τυχόν επόμενα μαθήματα.

Η επίσκεψη / ξενάγηση είναι ανοικτή και σε φοιτήτριες και φοιτητές εκτός μαθήματος.

μάθημα 4ο | νέο design στην ψηφιακή και μετα-ψηφιακή εποχή

Διάλεξη με θέμα: "Νέο Design στην Ψηφιακή και Μετά-Ψηφιακή Εποχή" (New Design in the Digital and the Post-Digital Era) [α' μέρος]

Παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν έννοιες όπως:

- η επανάσταση της πληροφορικής

- η εισαγωγή του Η/Υ στο σχεδιασμό
- ψηφιακή αισθητική
- εκφάνσεις της μεταμοντέρνας κουλτούρας στο σχεδιασμό
- ο σύγχρονος, πολυπράγμονας καταναλωτής και τα πολυλειτουργικά αντικείμενα
- από το φυσικό στο ψηφιακό αντικείμενο
- και ...από το ψηφιακό πίσω στο φυσικό
- Digital Era (ψηφιακή εποχή)
- Post-digital / Neo-analogical Era (μετα-ψηφιακή / νεο-αναλογική εποχή)
- Critical Design (κριτικός σχεδιασμός)

ανακοίνωση | επιστροφή στις αίθουσες

Το μάθημα της Τρίτης 26 Μαρτίου θα πραγματοποιηθεί δια ζώσης στο εργαστήριο, στις 15:00. Να είστε όλες και όλοι εκεί.

ΔΙΑΝΟΜΗ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Το διανεμόμενο σύγγραμμα του μαθήματος είναι διαθέσιμο από σήμερα μέχρι τις 24 Μαϊου από τον εκδοτικό οίκο University Studio Press

μάθημα 3ο | Design to Improve Life

Διάλεξη - παρουσίαση με θέμα: "Design to Improve Life"

Μέσα από μία σειρά σύντομων video και εικόνων, παρουσιάστηκαν παραδείγματα αντικειμένων με στόχο τη βελτίωση της ζωής μας. Παράλληλα, αναλύθηκαν και συζητήθηκαν οι παράγοντες που συμβάλλουν στη χρησιμότητα του σχεδιασμού, ως παράγοντα βελτίωσης των συνθηκών ζωής (περιβάλλον, ανθρώπινα δικαιώματα κ.ο.κ.). Η ενότητα αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της σύγχρονης τάσης του σχεδιασμού που απαντά σε κοινωνικές ανάγκες, όπως συναντάται με το όρο Design for Social Change. 

Η παρουσίαση αναφέρθηκε εκτενώς στη δραστηριότητα της INDEX : Design to Improve Life, ενός φορέα που εδρεύει στην Κοπεγχάγη και δραστηριοποιείται σε 80 χώρες με στόχο την υιοθέτηση της σχεδιαστικής σκέψης (Design Thinking) ως εργαλείου επίλυσης οικουμενικών προβλημάτων για την κοινωνική αλλαγή μέσα από το σχεδιασμό.

Στην ενότητα αναπτύχθηκαν ακόμη, θεμελιώδη ζητήματα όπως:

- το design ως πολιτική πράξη

- το design στα χρόνια του ψυχρού πολέμου

- συλλογική και ατομοκεντρική προσέγγιση του σχεδιασμού

- οι ιδεολογικές αντιλήψεις του Enzo Mari για το design

- δύο σύγχρονες οπτικές του design


________________________________

"whatever the question is, human should be the answer"

"if we cannot bring about change, it is not a good Progetto"

Enzo Mari

________________________________

- σχετικά με το design στα χρόνια του ψυχρού πολέμου, διαβάστε το κείμενο "Το Υποκειμενικό Τείχος των Αντικειμένων" εδώ

- περισσότερες πληροφορίες για το φορέα The Index Project εδώ

ανακοίνωση | μάθημα Τρίτης 19 Μαρτίου

Το σημερινό μάθημα (Τρίτη 19 Μαρτίου) θα πραγματοποιηθεί κανονικά στις 15:00-18:00 στο γνωστό σύνδεσμο.

ο διδάσκων

Γιώργος Λιαμάδης

μάθημα 2ο | προγραμματισμένη αχρήστευση

Προγραμματισμένη (προσχεδιασμένη) αχρήστευση - Βιώσιμος σχεδιασμός

α' μέρος: 
Προβολή της ταινίας ντοκυμαντέρ "The Light Bulb Conspiracy" με θέμα τη στρατηγική της προγραμματισμένης αχρήστευσης (planned obsolecence) καθώς και τα προβλήματα που προκύπτουν από αυτήν σε επίπεδο καταναλωτή και περιβάλλοντος.

 Εισαγωγή στις ένοιες της:
-  ποιοτικής αχρήστευσης
-  λειτουργικής αχρήστευσης
-  αισθητικής αχρήστευσης

Σχολιασμός / Συζήτηση



β' μέρος: 
Προβολή του ντοκιμαντέρ "Story of Stuff"

Σχολιασμός / Συζήτηση

_________________________________

Για την προγραμματισμένη αχρήστευση διαβάστε την αντίστοιχη ενότητα στις σελίδες 72-80 του βιβλίου "Πολιτισμός της Αυτοκίνησης: Design & Styling" [το απόσπασμα αυτό του βιβλίου έχει δημοσιευθεί στο περιοδικό 4τροχοί (τεύχος Αυγούστου 2016)]

Ακόμη, για τις ιδεολογικές διαφορές στην προσέγγιση του σχεδιασμού και της προγραμματισμένης αχρήστευσης διαβάστε το κείμενο "Το Υποκειμενικό Τείχος των Αντικειμένων" στο blog antikeimena

Για την ιστοσελίδα της οργάνωσης Story of Stuff, με πλήρη πρόσβαση στα ντοκιμαντέρ και το υπόλοιπο υλικό της, μεταβείτε στο σύνδεσμο www.storyofstuff.org

Tέλος, διαβάστε για την πρόσφατους κανονισμούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης που εξασφαλίζουν ευκολότερη επισκευή των οικιακών συσκευών εδώ (αγγλικά) κι εδώ (ελληνικά)

μάθημα 1ο | μαζική παραγωγή, κουλτούρα και κατανάλωση

- Προβολή αποσπάσματος από την ταινία Modern Times του Charlie Chaplin [min 00-18]
- Διάλεξη με τίτλο: "Μαζική παραγωγή, μαζική κουλτούρα και κατανάλωση"

Το μάθημα επικεντρώθηκε στην ιστορία και τις δομές του συστήματος της μαζικής παραγωγής, τη μαζική κατανάλωση και τη μαζική κουλτούρα ως συνδετικό κρίκο ανάμεσα στην παραγωγή και κατανάλωση. Αναλύθηκαν έννοιες όπως:

• Τεϊλορισμός [Taylorism]
• Φορδισμός [Fordism]
• τυποποίηση [standardisation]
• γραμμή παραγωγής / συναρμολόγησης   [production / assembly line]
• εξατομίκευση [customization, personalization]

Εξετάσθηκαν και συζητήθηκαν οι πολύπλευρες συνέπειες της μαζικής παραγωγής στη σύγχρονη οικονομία, την κοινωνία και τον πολιτισμό.


________________________________________________________

________________________________________________________

• αναλυτικότερα για τη μαζική παραγωγή και κατανάλωση, την εξατομίκευση του προϊόντος και την έννοια της μοναδικότητας του αντικειμένου μπορείτε να διαβάσετε στο διανεμόμενο βιβλίο "Πολιτισμός της αυτοκίνησης: design & styling" (σελ.29-55). Η ανάγνωση των προτεινόμενων αποσπασμάτων κρίνεται απαραίτητη εφόσον ενδέχεται να αποτελέσει εξεταστέα ύλη στο τέλος του εξαμήνου.

• Διαβάστε ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο για την Margarete Schütte-Lihotzky, μητέρα της τυπολογίας της σύγχρονης εντοιχισμένης κουζίνας, γνωστής και ως Frankfurt kitchen εδώ 

• δείτε το διάσημο kitchen debate μεταξύ των Nixon και Khrushchev εδώ

Έναρξη μαθημάτων Βιομηχανικού Σχεδιασμού 2

Το μάθημα Βιομηχανικός Σχεδιασμός 2 ξεκινά διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Zoom την Τρίτη 5 Μαρτίου. (15:oo-18:oo)

 

Δωμάτιο τηλεδιάσκεψης:

https://authgr.zoom.us/j/92750974389?pwd=YlNHc0toUHI1SFhyYUlNcmNJTkhZdz09

Meeting ID: 927 5097 4389

Passcode: 780638

ανακοίνωση | υποβολή εργασιών αντί εξετάσεων (εξτρα βίντεο)

Η εξέταση του μαθήματος "Βιομηχανικός Σχεδιασμός 1" δεν θα πραγματοποιηθεί την προγραμματισμένη ημερομηνία της Τρίτης 6 Φεβρουαρίου. 

Λόγω των κινητοποιήσεων φοιτητών και μελών ΔΕΠ και λαμβάνοντας υπόψη το κλίμα αβεβαιότητας που προκύπτει από τις συνεχείς εξελίξεις, προτείνω τα παραδοτέα αρχεία να υποβληθούν κανονικά στο e-learning μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου (23:59) ώστε όταν αυτό καταστεί δυνατό να βγει βαθμολογία.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Εφόσον η προφορική παρουσίαση δεν θα πραγματοποιηθεί, καλείστε να ετοιμάσετε και να υποβάλετε ένα βίντεο της παρουσίασης. Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τρόποι να γίνει αυτό: είτε προσθέτοντας ήχο στο αρχείο του powerpoint είτε μαγνητοσκοπώντας την οθόνη του υπολογιστή μαζί με τη φωνή σας, κ.α. Αν δεν το γνωρίζετε κάντε μια αναζήτηση στo Google.

Τί έχω να κάνω :

1. Ετοιμάζω το βίντεο της παρουσίασης

2. Φορτώνω και τις τρεις εργασίες σε ηλεκτρονική μορφή στο elearning. Τα αρχεία που φορτώνω πρέπει να έχουν τη μορφή: "επίθετο_όνομα_εργασία αριθμός.***, π.χ. Παπαδόπουλος_Γιάννης_άσκηση 2.pdf . Η 1η άσκηση μπορεί να είναι σε μορφή  word ή pdf. H 2η άσκηση σε μορφή pdf ή jpg. Η 3η άσκηση σε μορφή powerpoint (.ppt ή .pptx) και pdf, όπως και σε βίντεο mp4.

3. φορτώνω επίσης μία φωτογραφία του προσώπου μου

____________________________

Οι τρεις προβλεπόμενες εργασίες του μαθήματος για το εξάμηνο (1.μουσειολόγος, 2.συσκευασία αυγών, 3.παρουσιάση), περιγράφονται αναλυτικά στο blog industrialdesign-1.blogspot.com (στα σχετικά links στη δεξιά στήλη). 

Φορτώστε τις εργασίες στο πρόχειρο. Μην πατήσετε "υποβολή" παρά μόνο στο τέλος της διαδικασίας και αφού θα έχετε βεβαιωθεί, ότι έχετε φορτώσει τα σωστά τελικά αρχεία και των τριών εργασιών (δεν υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των αρχείων). Μόνο όταν θα έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία πατήστε "υποβολή". 

Αν πατήσετε "υποβολή" η διαδικασία κλειδώνει και δεν μπορείτε να φορτώσετε άλλα αρχεία. 

Προς το παρόν, έχω μετατρέψει τις υποβολές σας σε "πρόχειρο" ώστε να μπορέσετε να ανεβάσετε το βίντεο και τη φωτογραφία

Υπενθυμίζουμε ότι για να εξεταστεί κανείς και να ολοκληρώσει το μάθημαι θα πρέπει να έχει παρακολουθήσει τουλάχιστον τα 2/3 των μαθημάτων.

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους!

κοπή βασιλόπιτας 2024

Κοπή βασιλόπιτας, ζεστό τσάι και καλή παρέα, μετά το σημερινό μάθημα του Βιομηχανικού Σχεδιασμού.

Η βασιλόπιτα (κέικ με cranberries και σοκολάτα) ήταν κατά γενική ομολογία πεντανόστιμη και ξεχωριστή. Την ετοίμασε βάζοντας όλη της την τέχνη και τη θετική της ενέργεια η Σοφία Πεχλιβανίδου και την ευχαριστούμε πολύ! Να είμαστε όλες και όλοι γεροί, χαρούμενοι και δημιουργικοί σ' ένα τυχερό, ειρηνικό και αισιόδοξο 2024!

κέικ με cranberries και σοκολάτα δια χειρός Σοφίας Πεχλιβανίδου

Η τυχερή της ημέρας Μπράνκα Κερκένη παραλαμβάνει το δώρο της

...και το επιδεικνύει αναλόγως :)
Καλή Χρονιά Μπράνκα!

μάθημα 12ο | Σχεδιάζοντας για τις Αισθήσεις

Porky Hefer, human nests from "Heart of Lightness", now on display in R&Company, NY

"ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ:

υλικότητα και αισθητηριακή αντίληψη των αντικειμένων"

Η καθολική ηγεμονία της όρασης που ξεκινά από την οφθαλμοκεντρική αντίληψη της γνώσης και της αλήθειας στην Αρχαία Ελλάδα και κορυφώνεται στη σύγχρονη δυτική κοινωνία του θεάματος, ευθύνεται σε μεγάλο βαθμό για την ανισότιμη συμβολή των αισθήσεων στην αντίληψη των πραγμάτων γύρω μας.

Το σύγχρονο τεχνοκρατούμενο αστικό περιβάλλον, εκμηδενίζει τις ευκαιρίες απρόσκοπτης λειτουργίας των άλλων αισθητηρίων, σε σημείο πλέον η σχετική συμβολή της αφής στα βιώματά μας να έχει κατέλθει στο 1,5%, της γεύσης στο 1%, της όσφρησης στο 3,5% και της ακοής στο 11% έναντι του 83% της όρασης.

Μέσα από τη φαινομενολογική προσέγγιση παραδειγμάτων από το χώρο της αρχιτεκτονικής και του βιομηχανικού αντικειμένου, η διάλεξη επιχειρεί να καταδείξει τη σπουδαιότητα όλων των αισθήσεων στην πρόσληψη του σχεδιασμένου περιβάλλοντος, για να καταλήξει στη διατύπωση της ανάγκης να επαναπροσδιορίσουμε το ρόλο των αισθήσεων στον τρόπο που σχεδιάζουμε και αντιλαμβανόμαστε το χώρο και τα αντικείμενα που μας περιβάλλουν.

Ακόμη κι αν η όραση κυριαρχεί, η αρχιτεκτονική των αντικειμένων οφείλει να διακρίνεται όχι από μιαν απλά οπτική, αλλά μια αντιληπτική οργάνωση. Η βαθύτερη επιθυμία της φύσης μας να αντιλαμβανόμαστε και να βιώνουμε τα αντικείμενα μέσα από όλες μας τις αισθήσεις, υπαγορεύει στο σχεδιαστή να αποκαταστήσει τη διαταραγμένη αυτή ισορροπία, δίνοντας προσοχή στην ποσότητα και ποιότητα των υφών, των ήχων και των οσμών στα αντικείμενα που δημιουργεί.

Η παρουσίαση βασίζεται στην ομότιτλη διάλεξη του διδάσκοντα στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο (2008) και στην εισήγηση "Η Σημειωτική των Αισθήσεων στο σχεδιασμό των αντικειμένων καθημερινής χρήσης" στο ΧΙ Διεθνές Συνέδριο Σημειωτικής "Η Φούγκα των Πέντε Αισθήσεων: Η Σημειωτική της Σύγχρονης Αισθητητριακής Συνθήκης" (2016)

Βιβλιογραφία / Αρθρογραφία

• Λιαμάδης Γ., “Σχεδιάζοντας για τις Αισθήσεις: υλικότητα και αισθητηριακή αντίληψη των αντικειμένων”, Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, (στο πλαίσιο του ετήσιου προγράμματος “Έρευνα, Λόγος και Τέχνη”), Απρίλιος 2008
• Λιαμάδης Γ., "Η Σημειωτική των Αισθήσεων στο σχεδιασμό αντικειμένων καθημερινής χρήσης", ΧΙ International Conference on Semiotics “The Fugue of the Five Senses: Semiotics of the Shifting Sensorium”, organized by the Hellenic Semiotic Society
and the School of Journalism & Mass Communications 
of Aristotle University of Thessaloniki, Thessaloniki Concert Hall Conference Center, Thessaloniki, Greece, 14-16 Οκτωβρίου 2016

Ανακοίνωση

Με δεδομένο ότι δεν υπάρχει κάποια σχετική ενημέρωση από το σύλλογο των φοιτητών, το αυριανό μάθημα του Βιομηχανικού Σχεδιασμού 1, καθώς και η κοπή της βασιλόπιτας του Εργαστηρίου, θα γίνουν κανονικά, στις 15:00-18:00

μάθημα 11ο | παρουσίαση 2ης άσκησης (συσκευασία αυγών)

Παρουσίαση συσκευασιών αυγών

- σχολιασμός, διορθώσεις, ανατροφοδότηση

Ευχaριστούμε τις φοιτήτριες και τους φοιτητές για τον ενθουσιασμό που επέδειξαν στην εκτέλεση και την παρουσίαση των εργασιών τους!