Πέμπτη 17 Ιουνίου 2021

εξετάσεις | ανακοίνωση

 Σας ενημερώνουμε ότι η αξιολόγηση των φοιτητών/-τριών του μαθήματος "Βιομηχανικός Σχεδιασμός 2  θα γίνει με βάση:

Α) την τελική άσκηση εξαμήνου. Η άσκηση θα κατατεθεί με ηλεκτρονική υποβολή στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Tρίτη 29 Ιουνίου 2020, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-1.blogspot.com/p/2020.html

Β) τις παρουσίες στο μάθημα Όπως έχει ανακοινωθεί, απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος είναι ο αριθμός των παρουσιών να καλύπτει τουλάχιστον τα 2/3 του συνόλου των μαθημάτων (8 στα 13). Εξαίρεση αποτελούν οι φοιτητές/-τριες προηγούμενων ετών, οι οποίοι/οποίες θα πρέπει μαζί με την υποβολή των εργασιών να υποβάλουν στο elearning ένα σημείωμα (σε μορφή word) το οποίο θα εξηγεί ποιό ακαδημαϊκό έτος παρακολούθησαν το μάθημα, ώστε ο διδάσκων να ανατρέξει στο αρχείο του έτους και να διασταυρώσει τα στοιχεία.

Γ) τη γραπτή εξέταση. Η εξέταση αυτή θα έχει τη μορφή ενός σύντομου ερωτηματολογίου με 3-4 ερωτήσεις. Το έγγραφο με τις ερωτήσεις θα ανέβει στο e-learning (και θα σας αποσταλλεί στο πανεπιστημιακό σας email) την ημέρα των εξετάσεων (29/6) στις 12 το μεσημέρι. Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα πρέπει να κατεβάσουν το έγγραφο και να συμπληρώσουν τις απαντήσεις στον προβλεπόμενο χώρο (η συμπλήρωση μπορεί να γίνει είτε ηλεκτρονικά - με πληκτρολόγηση, είτε χειρόγραφα στο εκτυπωμένο έγγραφο). Τέλος, θα πρέπει να υποβάλλουν το συμπληρωμένο έγγραφο (ηλεκτρονικό έγγραφο ή σκαναρισμένο/φωτογραφημένο χειρόγραφο) στο elearning την ίδια ημέρα οποιαδήποτε στιγμή μέχρι τις 11:59 το βράδυ. Το αρχείο των εξετάσεων θα πρέπει να είναι αποθηκευμένο με ονομασία του τύπου: exam paper_επίθετο φοιτητή όνομα φοιτητή (π.χ. exam paper_Liamadis Georgios). Η εξεταζόμενη ύλη αναγράφεται στο σύνδεσμο: https://industrialdesign-1.blogspot.com/p/blog-page_9.html

Επειδή ο αριθμός των φοιτητών του μαθήματος είναι μεγάλος, παρακαλούμε θερμά τα διαβάσετε και να ακολουθήσετε πιστά όλες τις παραπάνω οδηγίες ώστε να μην υπάρξουν προβλήματα ή καθυστερήσεις.

Παρότι η αξιολόγηση βασίζεται περισσότερο στην τελική άσκηση (project) και στις παρουσίες, τόσο η άσκηση όσο και η εξέταση είναι υποχρεωτικές και δεν υποκαθιστούν η μία την άλλη.

Τρίτη 8 Ιουνίου 2021

μάθημα 14ο | Η θέση του design στο ευρύτερο γίγνεσθαι

To Design ως γέφυρα επικοινωνίας μεταξύ Επιστημών και Τεχνών
(πηγή: Liamadis G., Researching Design Pedagogies in different levels and fields
of Education: Towards a New Ideology in the Agenda of Design Education, 
6th International Student Triennial Symposium Connecting the Dots, Instambul, 2013)




















- Ο ρόλος του Design στο ευρύτερο γίγνεσθαι
- Το Design ως εργαλείο γεφύρωση του χάσματος μεταξύ (Θετ.) Επιστημών και Τεχνών
- Το πρόβλημα της μονοδιάστατης STEM (Science, Technology, Engineering, Math) εκπαίδευσης
- Η εξέλιξη από την προσέγγιση 
STEM (Science, Technology, Engineering, Math) στο 
STE(Α)M (Science, Technology, Engineering, Arts, Math) (Maeda, J.) το 
STEM & IDEA (Science, Technology, Engineering, Math) & (Intuition, Design, Engineering, Math) (Maeda, J.) και τελικά στο 
STEM & [H]ARTS (Humanities & Arts) (Liamadis G.)
- Το παράδειγμα του Design Lab for Kids με στόχο τη διατήρηση της ενότητας Επιστημών και Τεχνών

Το Bermuda Quadrilateral του J.Maeda
Ο κύκλος δημιουργικότητας του Kreds κατά την N.Oxman

πηγή: Oxman N., The Age of Entanglement, Journal of Design and Science, 2016)

To agro.design workshop ως παράδειγμα διεπιστημονικής/διαθεματικής συνέργειας για τη διερεύνηση και ανάδειξη του κοινού τόπου μεταξύ Γεωπονίας και Design

____________________________________

περισσότερα:

- διαβάστε το paper του Γιώργου Λιαμάδη με τίτλο: "Researching Design Pedagogies in different levels and fields of Education: Towards a New Ideology in the Agenda of Design Education" εδώ
- διαβάστε το άρθρο της Neri Oxman με τίτλο: "The Age of Entanglement" εδώ
- διαβάστε περισσότερα για το ρόλο του Design στην εκπαίδευση, στις ακαδημαϊκές δημοσιεύσεις του Design Lab for Kids εδώ
- δείτε την ιστοσελίδα του agro.design εδώ

Τρίτη 1 Ιουνίου 2021

μάθημα 13ο | Π.Παπαδημητράκη - Διάλεξη


Διάλεξη με θέμα "Silicone Valley - Breaking Techno-mediated Habits".
Η Πηνελόπη Παπαδημητράκη παρουσίασε την ερευνητική της δουλειά επάνω στις προσωπικές και χωρικές σχέσεις που αναπτύσσουμε με τις νέες τεχνολογίες.
Ερωτήσεις - Συζήτηση
____________________________
Η εκδήλωση οργανώθηκε από το Εργαστήριο Βιομηχανικού Σχεδιασμού του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών ΑΠΘ στο πλαίσιο των μαθημάτων ΕΚΒΣ4 Βιομηχανικός Σχεδιασμός 2 και 06ΕΕ21 Σχεδιασμός Αντικειμένου (Τμήμα Αρχιτεκτόνων).